طرح درس قرآنسال سوم ۳
|
مشخصات |
استان:گلستان شهرستان :گنبد نام معلم:مجتبي شيخ زمان:45دقيقه شماره ي درس:درس سوم پايه تدريس: سوم دبستان | |||
|
اهداف |
كلي |
حيطه شناختي : دانش آموزان باسوره عاديات آشنا شوند. حيطه عاطفي: دانش آموزان نسبت به خواندن سوره عاديات علاقه مند شوند. حيطه رواني حركتي : دانش آموزان سوره عاديات را به طور روان بخوانند . | ||
|
رفتاري(جزئي) |
حيطه شناختي : دانش آموزان با نحوه وقف كردن تنوين آشنا مي شوند.
حيطه عاطفي : دانش آموزان نسبت به حفظ سوره عاديات علاقه نشان مي دهند.
حيطه رواني حركتي : دانش آموزان سوره عاديات را حفظ مي كنند. | |||
|
تعيين روش هاي تدريس |
روش تلفيقي شامل : قصه گويي ، شعر خواني،گروه هاي گوچك و استفاده از ضبط صوت | |||
|
وسايل كمك آموزشي |
گچ ، تخته، لوحه،نوار آموزشي قرآن و ضبط صوت | |||
|
|
فعاليت مدير يادگيري |
فعاليت فراگير |
زمان | |
|
امور مقدماتي |
1- معلم ابتدا سلام و احوال پرسي مي كند
2- معلم در وضع جسمي و رواني دانش آموزان دقت مي كند.( حضور و غياب ) . 3 – معلم كلاس را با قرائت قرآن آغاز مي كند. 4- معلم تكاليف دانش آموزان را بررسي مي كند.
|
دانش آموزان با معلم سلام و احوال پرسي مي كنند. دانش آموزان جواب مي دهند
دانش آموزان گوش مي دهند دانش آموزان تكاليف را جهت بررسي آماده
|
5 دقيقه | |
|
|
فعاليت مدير يادگيري |
فعاليت فراگير |
زمان | |
|
تعيين رفتار ورودي و سنجش آغازين |
الف- آزمون رفتار ورودي :
1- معلم اطلاعات دانش آموزان را از درس گذشته با طرح چند سوال ارزيابي مي كند . به عنوان مثال : الف -از چند دانش آموز مي خواهد كه تشهد سلام را بخوانند. واز يكي از دانش آموزان مي پرسد كه فرق بين سجده و ركوع چيست؟ ب- پيش آزمون در ارتباط با درس جديد : معلم براي بداند كه دانش آموزان چقدر با درس جديدآشناهستنداز آنها مي پرسد كه چه تابه حال سوره عاديات راخوانده است ؟ |
دانش آموزان به معلم جواب مي دهند .
دانش آموزان به معلم جواب مي دهند .
|
5 دقيقه | |
|
آماده سازي وآغاز خوش |
1. معلم دانش آموزان را گروه بندي مي كند وبراي آنها اسم انتخاب مي كند«اسم هايي متناسب با درس مثل« حمد،توحيد،نصرو... »2- معلم براي ايجاد انگيزه در بين دانش آموزان شعر مورد نظر خود را مي خواند. معلم در جواب آنان مي گويدكه من براي چه اين شعر را خواندم؟
مي توانيد براي پاسخ دادن با گروههاي خود مشورت كنيد. |
دانش آموزان در گروهاي خود قرار مي گيرند و اسم گروه خود را ياد مي گيرند.
دانش آموزان به دقت گوش مي دهند و كنجكاو شده و مي پرسند كه معلم براي چه اين شعر را برايمان خواند؟ يكي از دانش آموزان بعد از مشورت پاسخ مي دهند. |
7 دقيقه | |
|
ارائه درس جديد |
معلم از دانش آموزان مي خواهد كه بار اول به نوار گوش دهند و بار دوم همراه با نوار زمزمه كنند و بار سوم همرا با نوار بلند بخوانند و بار ديگر به طور كل همه سوره را همراه با نوار بلند بخوانند معلم نحوه وقف كردن تنوين را بيان مي كند. معلم از دانش آموزان مي خواهد به صورت داوطلبانه سوره را بخوانند |
دانش آموزان به دقت گوش مي دهند.
دانش آموزان به دقت گوش مي دهند چندنفر از دانش آموزان بصورت داوطلب درس را مي خوانند. |
21 دقيقه | |
|
|
فعاليت مدير يادگيري |
فعاليت فراگير |
زمان |
|
جمع بندي ونتيجه گيري |
1- معلم از يكي از دانش آموزان مي خواهد كه توسط يكي از اعضاي گروه آنچه را از درس متوجه شده اند به صورت خلاصه بيان كنند.(به دانش آموزان مي گويد :در صورت لزوم با گرو خود يا با گروههاي ديگر مشورت كند.) معلم نحوه وقف كردن تنوين را در يك يا دو جمله خلاصه و جمع بندي مي كند. |
يكي از اعضاي گروه بعد از مشورت كردن خلاصه درس را بيان مي كند.
دانش آموزان خوب گوش مي دهند.
|
1دقيقه |
|
ارزشيابي تكويني (مرحله اي) |
معلم از دانش آموزان مي پرسد خداوند چگونه مسلمانان را در جنگ با كفار ياري كرد؟ معلم از دانش آموزان مي پرسد چگونه بايد وقف كنيم ؟ |
دانش آموزان جواب مي دهند.
دانش آموزان جواب مي دهند |
3دقيقه |
|
تعيين تكاليف |
معلم از دانش آموزان مي خواهد كه براي تكليف قسمت انس با قرآن رادر خانه به كمك بزرگترهاي خود انجام دهند.
معلم از دانش آموزان مي خواهد براي جلسه ي آينده يك نقاشي در مورد پيروزي مسلمانان را بكشند و به كلاس بياورند.
|
دانش آموزان گوش داده و موضوع تكليف را يادداشت مي كنند.
دانش آموزان گوش داده و موضوع تكليف را يادداشت مي كنند |
1دقيقه |
|
موضوع جلسه آينده
پايان خوش
|
معلم موضوع درس آينده را كه سوره ضحي مي باشد بيان مي كند
بچه ها فعاليت همه ي گروهها خوب بود، به همه ي گروه ها 2 امتياز داده مي شود |
دانش آموزان به سخنان معلم گوش
دانش آموزان تشكر كرده و دفتر چه هاي امتياز را جهت گرفتن امتياآماده مي كنند. |
2دقيقه |
استاد راهنما : آقاي حسيني